We are searching data for your request:
Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Le repos est plus facile à apprendre pour les enfants, mais ce n’est pas seulement mille fois qu’il existe une relation étroite entre sommeil et développement du langage.
Tous les parents savent que les enfants reposés peuvent plus facilement faire face à de nouveaux phénomènes et que, dans cet état, quand ils sont gentils et ont beaucoup d'énergie, ils ont intérêt à apprendre, le développement du langage et une relation plus étroite entre sommeil et sommeil Selon une étude américaine récente, par exemple, des enfants de trois ans qui sont allés se coucher dans le sud après avoir appris un peu plus de connaissances l’ont utilisé avec plus de confiance lors des tests correspondants l’autre jour. la ils ont appris, essentiellement, que c'est le cerveau qui a besoin du sommeil dit à ondes lentes pour renforcer la nouvelle mémoire, qui est l’un des sommeil les plus cool: notre cerveau réapprend alors essentiellement ce que nous avons appris pour obtenir plus d’informations.Chaque minute j'ai raté!
D'autres études ont confirmé que le sommeil comptait beaucoup dans le développement du langage. Lorsque, par exemple, des mots imaginatifs étaient présentés à des enfants âgés de 9 à 16 mois (en particulier, nous ne pouvions pas déterminer s'ils avaient déjà entendu le mot auparavant), les enfants qui nous avons pu connecter l'objet donné avec le mot donné avec plus de confiance. Ce qui est encore plus intéressant, c'est que la durée du sommeil était également importante: après 30 minutes de sommeil, l'effet positif était perceptible et après 50 minutes, de très importants changements étaient observés.
L'enfant a besoin de suffisamment de sommeil pour un développement linguistique approprié. pas le nombre de sommeil de duluth chez les enfants, mais beaucoup plus comme volume total de sommeil quotidien, ce qui devrait signifier 10-12 heures avant l'école sur une période de 24 heures. Avant tout, nous devons nous assurer que cela est fait afin de pouvoir être sûrs qu’ils sont suffisamment détendus pour apprendre de nouveaux mots et d’autres éléments linguistiques, puis les stocker correctement dans leur mémoire. ils entendent beaucoup de nouvelles choses dans leur vie quotidienne, ce qui nécessite des processus cérébraux très complexes pour être traités, compris et appliqués correctement. Il est tout aussi important de garder à l'esprit le lien qui existe entre sommeil et sommeil: si le cerveau des enfants n'a pas une chance valable (pendant le sommeil) de renforcer leurs souvenirs, pause avec des informations à jour pour rafraîchir les connaissances de la veillec'est-à-dire que les enfants peuvent oublier ce qu'ils ont appris hier.
