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Développement de la parole ludique en mi-binaire

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Nous recommandons quelques jouets qui peuvent aider à développer les compétences de communication et de communication de votre tout-petit.

Développement de la parole ludique

Pour de nombreux tout-petits, le changement est presque explosif: chaque jour, il y a une combinaison de mots nouveaux, expressifs, ou peut-être deux, et même de simples phrases. En parlant, en s'exprimant de plus en plus subtilement, elle se rend compte de l'impact omniprésent que cela a sur son environnement. Elle est heureuse de reconnaître les résultats qu'elle a obtenus (elle a finalement réalisé qu'elle n'avait pas demandé un croissant, mais plutôt une génoise).
Avec le développement de la parole et de l'expression, le sentiment d'efficacité personnelle chez l'enfant est considérablement amélioré. Elle part en voyage pour découvrir le monde, acquérir de nouvelles connaissances et vivre des choses intéressantes. Jу son niveau de parole et de langage peut également améliorer les compétences cognitives (littérales)Par conséquent, il n'y a pas de jeux de développement vocal explicites. Chaque jeu qui améliore la parole a un impact sur le développement intellectuel et social, ainsi que sur l'attention et la mémoire. Il y a essentiellement trois domaines à surveiller: le contenu, la forme et la grammaire de votre discours. Ce n'est pas une bonne idée de s'inquiéter de couper ou de déchirer trop votre enfant.
D'un autre côté, vous pouvez être conscient de graves erreurs d'articulation lorsque vous ne comprenez presque pas ce que dit le petit, car vous ne pouvez pas prononcer beaucoup de sons du tout. Dans ce cas, nous devons rechercher un spécialiste dès que possible. Les structures grammaticales ne sont formées que cette fois, donc nous n'avons plus à nous en soucier, nous parlons toujours correctement, proprement, "simplement". À cet âge, dans le cas d'un enfant à développement moyen, ils peuvent aider à améliorer la page de contenu du discours avec les jouets appropriés et des jeux amusants. Il n'est pas nécessaire d'avoir peur si l'enfant parle peu.
Ce qui est important c'est que avoir la connaissance nécessaire du mondeet comprendre les actions et les significations qui l'entourent, connaître le sens des mots et des concepts, s'il ne le pratique pas du tout. L'essence: ne pas être obligatoire! Laissez la gouttière intérieure pour vous récompenser! Si vous avez réussi à exprimer quelque chose, pas besoin de récompenses externes (avec du chocolat) pour le gâter, car ensuite on fait des révélations littérales presque cirque.

Poilu bébé

Que votre bébé soit un garçon ou une fille, eh bien, si vous avez un bébé dans la salle de jeux. Nous ne savons pas comment appliquer cela, mais heureusement, nous pouvons très bien l'utiliser pour développer une communication à petite échelle szerepjбtйkok premiers éléments d'affilée. Beaucoup de tout-petits «tombent amoureux» d'un bébé, puis l'emportent partout avec eux, le prennent dans leurs bras, le poussent et lui donnent un nom. Le bébé peut également se symboliser en lui donnant son propre nom.
Nous pouvons également utiliser le bébé en jeu pour obtenir une image de l'image du corps humain et du corps: demandez où sont les yeux, la bouche, les oreilles, les bras, les pieds, etc. Nous pouvons d'abord améliorer à nouveau la citrouille passive: montrer au bébé où elle se trouve. Ensuite, nous vous demandons de vous montrer et de nous le montrer. Si vous changez, tissez la poupée, vous parlez constamment du corps à partir duquel vous voulez "donner", et ainsi identifier les vêtements individuels. Si le bébé est devenu un favori et que nous avons presque toute la journée avec nous, on peut constamment dire que le bébé prend son petit déjeuner, dort, fait ceci ou cela.

Scies sauteuses, encreurs, boutons

Laissez le gamin jouer à une sorte de grand jeu en forme de pièce, en forme de pièce, en forme de pièce. Les enfants âgés de 1,5 à 2 ans commencent très rapidement à fabriquer des pièces différentes et à créer des pièces uniques.
En continu, nous étudions et nous nous efforçons de coopérer. Demandez à chaque enfant les éléments individuels, en répétant la formule de gratitude et de gratitude. Vous voudrez peut-être commander les articles par emplacement ou couleur: par exemple. Je demande ce qui est juste devant votre pied, ou ce qui est à côté de votre bébé, ou le rouge qui est exactement comme ça (et nous vous montrerons celui qui est déjà posé).
Si c'est facile, vous pouvez nommer les couleurs et demander à l'enfant de les sélectionner et de nous les donner. Vous pouvez également démarrer le processus de compréhension du concept de plusieurs ou de quelques-uns avec ces jeux. Les signaux peuvent également être accentués au milieu du test, par ex. la taille ou la longueur de la propriété.
Dans ce йletkorban vбlasszuk le kirakуkat que les petits szуlnak leginkбbb йrintх dolgokrуl kйpi vilбgukban: tбrgyaik de tous les jours, la maison kьlцnfйle lбthatу bъtordarabok, kiegйszнtхk, la crèche, les enfants jбtйkszerei, ezenkнvьl le бllat- йs nцvйnyfigurбk et kйsхbb le цsszefьggх kйpben megjelenх figure de pierre. N'achetez pas d'empilage mécanique: soyons formidables ensemble.
Bien sûr, toutes ces variations sont possibles: il en va de même lorsque vous réparez les figurines seules, car c'est bien si vous pouvez y jouer vous-même. Cependant, il devrait y avoir des situations où deux d'entre nous mettent les photos. Nous ne voulons pas trouver le bon endroit aussi vite que possible, au lieu du semis, laissez-le pressé, laissez-le venir à vous, et vous arriverez à votre propre solution. Passons un peu à un enfant adulte: les tests ne peuvent jamais être "mauvais"!
Aidons-la avec les mots: nous l'expliquons constamment, pourquoi cette figure s'insère-t-elle ou non dans ce cadre (regardez la forme du bas de ce cercle, comme les chaussures d'un bébé). Dans les premières formes plus simples, nous comparons et comparons les figures en papier avec leurs vraies. Soulignons également les identités et les différences. Nous parlons des caractéristiques les plus importantes et parlons de la voix de la figure (jeux de voix).
Une fois que le puzzle a été résolu avec succès par l'enfant - peut-être au milieu - alors parlons du puzzle. Demandons un peu de vous montrer les choses que vous voyez (où est le chaton?), Et ensuite passons aux noms plus simples: qu'est-ce que c'est? Que fait le chaton? Que dit le chaton? Comment est ce chat? Et vous pouvez faire une série de demandes selon l'endroit où se trouve votre enfant. Terminons le jeu avec une courte histoire liée à l'image. En plus de demander, n'oublions pas de laisser l'enfant parler librement, avec lequel il est à l'aise dans la figure ou la figure donnée. Si vous n'êtes pas sûr du choix ou si vous pensez qu'il vaut vraiment la peine de s'occuper de votre petite éducation précoce de la parole pour une raison quelconque, vous devriez demander l'aide d'un professionnel.
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