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Les manuels améliorent les compétences de dessin des enfants

Les manuels améliorent les compétences de dessin des enfants



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Il n'y a peut-être pas d'enfants qui ne veulent pas dessiner, alors ils peuvent remplir les uros en créant, en griffonnant ou en dessinant. De plus, le dessin a beaucoup à voir avec le développement mental et émotionnel de l'enfant et de la personne.

Les enfants commencent à dessiner des dessins vers l'âge d'un ou deux ans - bien que le mouvement lui-même les intéresse avant tout - mais les années suivantes, ils peuvent choisir l'un de leurs passe-temps préférés. Cela peut également être le cas pour les personnes vivant dans des conditions sous-développées avec seulement du sable et un bâton. peut être beaucoup sur le petit développement mental et émotionnel, les personnalités et les intérêtset même leur humeur. Étonnamment, le dessin est beaucoup plus puissant que beaucoup de gens le pensent, c'est-à-dire qu'il n'améliore pas seulement la dextérité. Selon les professionnels jouer un rôle dans le développement de la pensée logique et symbolique, dans le développement de la capitalisation spatiale, et même dans l'apprentissage de la maîtrise de leurs sentiments et du stress du processus. Dans une étude réalisée en 1978 par le psychologue Lev Vygotsky, le dessin signifiait qu'il faisait partie du même système de communication symbolique dont la parole, la lecture et le dessin étaient des compétences essentielles à apprendre.Le dessin améliore également l'artisanat et la réflexion

Allons-nous dessiner l'enfant?

Faut-il apprendre à l'enfant à dessiner: "mieux", plus beau, plus expressif, ou suffit-il de lui assurer les conditions? Vaut-il la peine de faire participer les petits à l'éducation artistique dès le début, ou leur suffit-il de jouer, et leurs compétences en dessin évolueront-elles avec le temps? Une étude de huit semaines auprès de 91 étudiants inscrits à ces questions a demandé la réponse. Les enfants ont été répartis au hasard en trois groupes: le premier groupe a lu des livres d'histoires, le deuxième groupe a pu jouer avec des tuiles, tandis que le troisième groupe a joué le rôle des enfants. En plus des professions guidées, ils ont également dessiné. Les chercheurs ont examiné comment chaque activité a influencé les compétences en dessin des enfants. Les images ont été analysées selon cinq perspectives: créativité, talent, complexité spatiale, utilisation des couleurs et représentation humaine.

Aide sur les livres d'images

J'ai donc trouvé que tous les enfants ont amélioré leurs capacités au cours de la période de recherche (à différents degrés, bien sûr), quelle que soit l'activité à laquelle ils ont participé. mais la lecture d'un conte de fées a eu le meilleur effet sur les enfants: leurs dessins ont montré la plus grande amélioration de la créativité, du talent et de la spatialité. Le développement du groupe jouant avec les cubes a été le plus notable dans l'utilisation du film. Parler de communication, de couleur, de forme, de symboles est le meilleur moyen d'inspirer les enfants et de devenir plus expressifs. (Via)A lire également:
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